［摘要］ 学生主动提问作为小学科学课堂教学中的一部分，不仅能够帮助他们更好地理解知识，还能够激发他们的思维活力。基于小学科学综合实践活动“饮料的秘密”，在教学实践中总结出“巧设问题情境，促进学生问题意识（试读）...
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