［摘要］ 在分析小学语文文言文教学现状的基础上，明确读写结合教学的必要性，探索提高学生文言文阅读能力的方法和途径。通过开展教学实践，总结出“激发学生的文言文阅读兴趣，消除学生学习文言文的畏难情绪，依托教（试读）...
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