• 简体   /   繁体
境脉教学:数学课堂一种从应然走向实然的意义表达-中小学班主任2025年02期

境脉教学:数学课堂一种从应然走向实然的意义表达

作者:王涵波 字体:      

[摘要] 境脉教学强调将学生学习的多个具体的主题性情境加以联结,使之成为课堂教学的脉络,从而串联各个教学环节,加强师生互动,最终达成教学目标。鉴于当前小学教学中存在的“境”有余而“脉”不足,“量”有余而(试读)...

中小学班主任

2025年第02期