初中是学生从具体形象思维转向抽象逻辑思维的关键阶段，而数学概念作为数学思维的基础，其教学效果直接关系到后续知识的学习质量.但过去常见的“灌输式”教学往往把学生放在被动位置，使得他们难以真正理解概念的内涵（试读）...
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