［摘要］ 聚焦小学低年级语文“随文识字”教学，以部编版语文二年级上册（2017年版）第15课《大禹治水》为例，环绕“导入、初读、熟读、书写”四个关键环节，深入剖析与实践“随文识字”教学策略。依课文整体架构与单（试读）...
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