［摘要］ 有鉴于当下小学道德与法治作业存在的功能缺位、内容受限、形式单一等问题，“成长型”作业注重激发学习动力、强化实践能力、培养团队精神，具有引领学生自主学习、激发学生情感共鸣、助力学生内化道德修养等（试读）...
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