［摘要］ 采用文献研究法、比较分析法等在高中地理起始课教学中引入学习进阶理论，探索初高中地理教学衔接。在此基础上，开展基于学习进阶理论的高中地理起始课设计，实施教学实践活动，总结教学实践意义，以期为初高（试读）...
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