［摘要］ 基于高二年级广富林研学项目，运用“5E”教学模式设计指向文化意识培养的研学融合路径。在研学实践中，通过Engagement环节从上海迪士尼引入，激发学生对广富林公示语翻译的兴趣；Exploration环节指向自主探（试读）...
登录
