摘 要：教育数字化转型不仅是技术层面的革新，更是对教育本质和理念的深刻反思与重塑。当前，师范生信息化教学能力培育正面临课程与现实脱节、技术应用环境欠缺及主体意识薄弱等多重困境。针对这些挑战，本文提出了一（试读）...
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