摘 要：以贵州大学为例，本文分析了在“新一轮高校本科教育审核评估”背景下“沉积岩石学”课程教学过程中课程资源建设、教学方式和学风建设等方面存在的主要问题，结合“沉积岩石学”课程教学内容和教学目标，针对存（试读）...
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