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“四步导学”教学模式在初中道德与法治课堂中的应用-求知导刊2024年36期

“四步导学”教学模式在初中道德与法治课堂中的应用

作者:许建文 字体:      

摘 要:“四步导学”教学模式通过自学导疑、合作释疑、展示评价、巩固深化四个步骤,激发学生的学习兴趣,培养他们的自主学习能力与合作探究能力。自学导疑能帮助学生初步掌握知识点并发现问题,合作释疑能促进学生之(试读)...

求知导刊

2024年第36期