摘 要 在大中小学思政课一体化事业发展过程中，教师队伍的协同发展与共同成长一直是重要的理论与实践课题。其目标体系可凝练为“四共”：共育、共研、共享、共生。以目标为导向，协同发展需遵循“系统与层次相结合”（试读）...
登录
