数学思维的发展需要在连续性、系统性的训练中逐步形成。而问题链作为一种新型的教学策略，既能保持知识学习的系统性，又能激发学生的深度思考。在学生的数学学习中，问题之间的内在联系将学习目标与学生已有认知紧密（试读）...
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