摘要：课程思政育人水平关乎“双高”建设的进度和效度，高职院校以“双高”建设为契机，探索研究课程思政育人的实施策略，切实推进课程思政实效是一项十分重要而紧迫的任务。本文从当前课程思政所面临的困境出发，以（试读）...
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