摘要：现代学徒制是一种校企“双主体”、分阶段培养的育人模式。现代学徒制背景下高职学生职业生涯规划教育存在课程设置安排相对不合理、课程教学内容不够系统全面、课程师资力量较为薄弱等问题。为提升现代学徒制学（试读）...
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