【摘要】 为了将残障学生培养成为乡村振兴建设者，江苏省南京市溧水区特殊教育学校在个别化教学的基础上创新构建了“三实课堂”。“三实课堂”追求教学内容实用、教学情境真实、学习方式实操，通过构建与学生生活紧密（试读）...
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