【摘要】目的环节式健康教育模式应用于呼吸内科老年患者护理工作中的效果。方法将2010年8月至2013年2月收治的60例呼吸内科老年患者，随机分为观察组30例，对照组30例，对两组患者的生活质量、护理满意率情况进行观察（试读）...
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