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第三节 教育质量评估的程序与实施-教育质量论:一种原理性探寻

第三节 教育质量评估的程序与实施

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教育质量评估是一项系统、复杂、科学、严密的活动,它需要有一个设计规范缜密、具有较强可操作性的程序。教育质量评估实施是教育质量评估的理论、目标、规划转化为质量评估实践的关键和中心环节,这要求对教育质量评(试读)...

教育质量论:一种原理性探寻

谢延龙