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基于真实情境的抽象能力培养-中小学课堂教学研究2024年04期

基于真实情境的抽象能力培养

作者:张绍武 崔佳佳 高媛 字体:      

【摘 要】抽象是数学的基本特征,也是数学的基本思想。初中阶段的抽象能力主要表现在数学概念、关系与方法的抽象上。教学中,要关注数学概念的发生、发展过程,引领学生从真实情境所蕴含的丰富信息中提炼出与数学相关(试读)...

中小学课堂教学研究

2024年第04期