【摘 要】发展思维品质是数学课堂教学的本质，数学问题意识是思维发展的基石，也是学习内容结构化整合的有效途径。数学课堂的核心在于学生问题意识的培养和发展。依据情境和信息直接提出数学问题，可以视作发展数学问（试读）...
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