小学语文统编教材中，古诗文的篇目与其他版本比明显增多。这是为了强化学生对中华优秀传统文化的学习。对此，教师要解决传统古诗文教学中存在的两种偏向：一是偏重“言”的教学，让学生逐字逐字地翻译记忆，课堂死气（试读）...
登录
