随着“工业4.0”时代的到来，社会对高素质技术技能人才的知识、能力与素养标准也随之提升。但由于产业升级与教育供给之间存在结构性矛盾，职业院校的实训教学面临物理空间、认知规律及传统教学模式的三重制约，并集中（试读）...
登录
