摘 要：“双减”背景下，“减负”“增效”成了小学语文学科教学的关键词。教师不仅要关注教学进度，更要关注教学水平和质量，创建优质的教学模式。文章基于“双减”教育背景，以统编语文五年级（上册）第五单元
“介（试读）...
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