摘 要：读写结合体现了语文学科的综合性和实践性，是学生发展语用能力的重要途径。然而，当前的小学语文读写结合教学存在一些问题，诸如教学目标缺乏整体性、文本资源挖掘不充分、读写结合指导不全面、读写评价方式单（试读）...
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