摘 要：为保障教学质量的稳定提升，教学方法的评价模式亟须完善，对于混合式教学方法、教学效果的讨论，学生的接受度尤为重要。本文基于感知价值理论，从研究生课堂体验的感知价值角度出发，构建混合式教学接受（试读）...
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