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超越认知:社会情感学习的认识论基础-重庆高教研究2024年04期

超越认知:社会情感学习的认识论基础

作者:毛亚庆 鱼霞 字体:      

摘 要:

教育发展须在综合以往教育优势,摒除其已有缺陷的基础上前行。推动教育高质量发展、建设教育强国,要基于新的历史起点,致力于推动中国教育长远变革发展。这种发展的基础就是要超越中国教育长期存在的过于注(试读)...

重庆高教研究

2024年第04期