课堂教学的组织形式是多种多样的。《数学课程标准》在前言中明确指出 “有效的教学活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”，这就要求教师在课堂教学中要尊重学生的（试读）...
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