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宁夏参与式教师培训项目实施研究报告-创新学校管理与教师专业发展之路径探索

宁夏参与式教师培训项目实施研究报告

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一、项目实施的背景

2005年,宁夏基础教育发展规模持续扩大:义务教育在基本普及的基础上继续巩固提高,向攻坚和全面普及方向发展。义务教育在校生总规模达到97.41万人,其中小学在校生为69.32万人,初中在校生为2(试读)...

创新学校管理与教师专业发展之路径探索

孙正英