在一次下校调研中，笔者听了二年级《两位数减两位数的退位减法》一课，授课教师的一些做法引起了我的深思。
这节课内容板书如下：
整个教学过程我都在观察周围学生的活动情况。许多学生在用小棒操作56－18时，出现（试读）...
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