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我的班级我的“家”-创新学校管理与教师专业发展之路径探索

我的班级我的“家”

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我校虽地处城乡结合处,但学生全部来源于地道的农民家庭,并且大部分学生为回族,家长读书少,家庭文化底蕴薄,家庭教育滞后。因此,学生胆小,性格内向,思想懒惰,不愿动手动脑;没有养成良好的卫生文明习惯;没有(试读)...

创新学校管理与教师专业发展之路径探索

孙正英