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农村学前班教学应克服“小学化”现象-管理与教学探究

农村学前班教学应克服“小学化”现象

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学前班教育教学工作属于幼儿教育范畴。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“幼儿园教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,(试读)...

管理与教学探究

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