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基于“三有、四美、五会”的课程价值引导实践研究-中国民族博览2024年22期

基于“三有、四美、五会”的课程价值引导实践研究

作者:陈春兰 字体:      

【摘 要】为贯彻落实教育部《高等学校价值引导建设指导纲要》文件精神,解决高职学前《奥尔夫音乐教育》课程中存在教学内容固化,专业教育与价值引导“两张皮”,教学过程重技巧性训练,轻思维、审美和文化传承,“价(试读)...

中国民族博览

2024年第22期