摘 要:教师在初中数学教学中培养学生的逆向思维能力,能拓展学生的解题思路,增强学生的问题解决能力,提升学生解题策略的多样性。阐述了逆向思维训练对提升学生解题策略多样性的意义,从逆向设问、加强对定义和概念(试读)...