[摘 要]高职学生职业素养培育是衡量人才培养质量的重要指标之一。专业类社团作为学生实现自我教育和自我成长的重要阵地，具有强大的育人功能，是塑造和培养职业素养的关键场域。本文从学生职业素养的内涵特征出发，分（试读）...
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