【摘要】 数学实验有助于聋生获得数学基本活动经验，主动建构和发展数学认知结构。聋校数学教师可设计数学实验活动，把发现问题、自主探究、合作讨论和语言表达的机会还给聋生，让聋生在用眼观察、动脑思考、开口叙述（试读）...
登录
