摘要 教材是课堂教学的重要载体，是人才培养的依据，是课程思政实施不可或缺的载体。以高职院校植物保护课程教材为例，从不同层面和视角充分挖掘与植物保护课程相关的思政元素，并通过课程思政目标、课程教学内容、课（试读）...
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