摘 要：物理新课教学的过程实质上是物理学中真实问题的解决过程。以“变阻器”教学为例，基于创设物理实验教学情境，以实验探究为平台，以创新实验教具为载体，展开问题解决式实验教学，在模型建构、科学推理、科学论（试读）...
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