摘 要：经调查发现，区域初中化学教学存在探究学习匮乏、实验教学创新不足、学生学习过程枯燥、机械浅层等学习方式落后问题，以理念融合增值构建“深度学习+”。尝试融合“深度学习+逆向设计+SOLO分类”设计目标先行（试读）...
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