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第三节 中小学生人格、社会化发展与教育-教师招聘考试高分笔记

第三节 中小学生人格、社会化发展与教育

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一、弗洛伊德的性欲发展阶段论

1.首先要知道,弗洛伊德所指的“性”,不仅包括两性关系,还包括儿童由吮吸、排便产生的快感、身体的舒适、快乐的情感等。

2.弗洛伊德认为,“力比多”(即“性力”,泛指一切身体器官(试读)...

教师招聘考试高分笔记

秦萍,李辉主编