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交叠影响域理论视角下家校社协同应对青少年非自杀性自伤的策略建议-中小学心理健康教育2025年15期

交叠影响域理论视角下家校社协同应对青少年非自杀性自伤的策略建议

作者:陈华林 字体:      

中图分类号:G44 文献标识码:B 文章编号:1671-2684(2025)15-0054-03

一、引言

非自杀性自伤(Non-Suicidal Self-Injury,简称NSSl)是指不以自杀为目的、重复地故意损伤自己身体的行为,包括切割皮肤、拉扯头发、(试读)...

中小学心理健康教育

2025年第15期