摘要：听说读写中的“写”，作为一种主要的表达方式，越来越受到重视，在部编教材中也有体现，从每单元的习作到专门的习作单元可见一斑。本文从习作体系及习作教法方面做初步探讨。
关键字：习作 写人 教（试读）...
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