摘 要：同伴互动作为一种教育微观环境，在培养健全人格、促进创新迸发的育人活动中发挥了不可替代的关键作用。通过对全国10所“拔尖计划”高校的2 633名拔尖生和2 200名普通生的问卷调查并结合访谈发现，拔尖生同伴互（试读）...
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