9月12日,在第九届中国内容营销高峰论坛上,由中国国际公共关系协会人工智能工作委员会(简称CIPRA AI委,或AI委)指导、中国传媒大学广告学院和迪思传媒共同编撰的《AI时代全链路营销进化白皮书》(以下简称白皮书)正式发布。《白皮书》提出,AI营销要尊重营销、传播的基础法则,不能将技术视为单方面颠覆营销的唯一变量,而陷入技术至上论,要理解AI营销不仅意味着工具化、自动化,更意味着生态、要素、组织
摘要:随着时代的发展、科技的进步以及世界多极化理念深入,我国高校教育国际交流合作的规模不断扩展,逐渐向世界各国开放了窗口,为我国教育面向世界、面向现代化提供了便利的条件。辽宁省高校国际交流合作遵循《中国教育改革和发展纲要》的基础上,结合了数字化技术,赋能了高校国际交流合作新形态,占领着时代发展前沿教育改革高地。但是从目前辽宁省高校国际交流合作的创新实践,还有若干方面可以完善和改变。基于此,本文在高
摘要:思政教育与课程思政同向同行协同发展对高校培养为国家建设的人才非常有必要。文章基于对高职学生调研的基础上,根据调查问卷的统计结果以及笔者多年的教学经验,思政教育对学生积极投身乡村振兴有很好的引导作用。从专业课教师的角度,总结高职院校课程思政的现状、存在的问题,并提出以实践为主的高职院校课程思政的建设路径。 关键词:乡村振兴;课程思政;实践探析 引言 全国高校思想政治工作会议、全国教育大会
摘要:江西作为中国红色革命的摇篮,拥有丰富的红色文化资源,是地方高校课程思政教学的重要资源,也是当下将红色文化融入专业课程教学,落实立德树人根本任务的主要渠道之一。高职院校作为技能型人才培养的主阵地,不仅要面向职业需求培养学生的专业技能,思政建设也尤为重要。基于此,本文以江西本土红色文化融入《动画设计》课程为研究对象,借助数字化资源库、软件工具、学习平台等,打造《动画设计》课程的“红色课堂”,在情
摘要:随着“全面推进乡村振兴”成为加速构建新发展格局的重要任务,项目制逐渐成为推进乡村振兴的一种行之有效的方式。中央层面旨在通过更为直接有效的方式使得项目资源能够直接到达指定乡村。但由于缺乏规划、监管以及过度竞争等对项目进村的错误理解,使项目在实践过程中出现了、资源配置碎片化、项目实施碎片化等问题。本文从整体性理论视角出发,通过文献回顾、案例分析等方法,梳理了项目实施现状,探讨项目制乡村振兴在实践
摘要:本文深入探讨了一种策略,即将地域文化特色融入校园思想政治教学,旨在指导学生建立正确的人生观和价值观。通过围绕特定主题开展教育活动、整合课程内容、创造实践机会以及强化本土文化与思想政治教育的融合,旨在为学生提供更加多彩和有意义的学习经历。这种实践能够加深学生对本地域文化的认识,激发他们的敬重心理,唤醒责任感与创新动机,奠定他们成长的坚实基础。 关键词:地域文化;学校思政教育;主题教育;课程设
摘要:红色文化资源是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,具有深厚的历史底蕴和教育价值。新媒体技术具有信息传播速度快、覆盖面广、互动性强等特点,可以极大地丰富思政课教学的内容和形式。在新媒体时代下,将红色文化资源融入高校思政课,不仅能够进一步挖掘和整理红色文化资源,传承和弘扬红色文化,增强大学生的文化自信,而且能够为学生提供个性化的学习方式和互动交流平台,增强思政课教学的趣味性和实效性。基于此,本文
摘要:高校的教育管理工作在大学生生活中的各个方面均有所体现,与高校的教育质量以及自身发展息息相关。而在当前新媒体平台风靡的背景下,传统的教育管理方式已经难以满足当前的教育要求标准。基于此,笔者尝试将新媒体融入高校教育管理中,利用其信息传播与扩散的特点来探究教育管理工作的全新模式,并提出具体措施,旨在能够为高校教育管理工作的从业者提供一定的参考借鉴。 关键词:新媒体;高校;教育管理;应用 引言
摘要:新媒体环境下,对人才培养的要求不断发生变化,高职思想政治教育也应顺应时代发展趋势,积极创新教学模式,突破传统模式的局限性。线上线下混合式教学模式是新时代的产物,其强调师生共为课堂主体,教学内容更加丰富,师生互动性增强,学生在课堂中更具获得感。高职思想政治教学融入线上线下混合式教学模式,是顺应时代的发展,也是解决现存教学问题的重要手段,是切实具有可行性的。基于此,本文通过对新媒体环境下高职思想
摘要:随着教育信息化的快速发展,人工智能在提升高职院校课程思政教学效果方面展现出巨大潜力。本研究聚焦在目前高职课程思政教学中普遍存在的问题,探讨了人工智能如何有效整合进教学过程,以增强课程思政的吸引力和实效性。通过构建智能诊断与预警机制,实现对学生思想动态的精准把握和职业规划路线的诊断,及时调整学习策略,优化学习内容,修正职业规划路径等策略。该研究不仅有助于推动高职院校教育教学改革,也为人工智能技
摘要:基于提高新时代大学生社会责任感的目的,本文探究了新媒体视域下大学生社会责任感的培育机制。研究认为,新媒体环境下大学生的社会责任感培养面临着新的机遇。通过构建“家庭—学校—社会”的系统协同培育机制,打造“全员—全过程—全方位”的培育模式,依托新媒体平台营造良好的校园环境,创新多元化实践活动,可提升大学生的社会责任感,促进大学生成为有担当的新时代青年,践行高校立德树人人才培养理念。 关键词:社
摘要:进入新媒体时代,大学生的思想政治教育面临着新的挑战和冲击。本文针对新媒体背景下大学生思想政治教育面临的问题,提出了相应的有效应对措施,旨在推动思想政治教育目标实现,全面提升学生综合素养。 关键词:新媒体;大学生;思想政治教育;创新教学 引言 在新媒体蓬勃发展的时代背景下,大学生思想政治教育创新面临着新的挑战与机遇。随着互联网和社交媒体的普及,信息传播的速度和范围均呈现出前所未有的扩大态
摘要:人工智能技术的发展为高职英语教学提供了教学方式的多种可能性,高职英语教学在人工智能技术的辅助下,英语能力得到了显著提高,但是英语听说能力作为英语语言能力的重要组成部分,高职学生的英语听说能力有待提高,如何借助人工智能技术来提高高职学生的英语听说能力是高职英语教师需要思考以及探索的问题。为此本文在阐述了人工智能技术对于高职英语听说课堂教学的意义基础上分析了目前高职英语人工智能教学模式的教学困境
摘要:随着移动互联网的发展,大学生群体已成为网络舆情主要参与者和传播者,突发公共事件网络舆情在演化的过程中会引起大学生价值认知混乱、影响大学生价值评判标准、导致大学生价值实践失范。为此,高校需要通过提升大学生网络素养,更积极引导网络舆论以及不断推进网络舆情治理常态化,不断减轻突发公共事件网络舆情对大学生树立及践行社会主义核心价值观的负面影响,引导大学生网上网下积极树立及践行社会主义核心价值观。
摘要:在数字化时代,高职院校在心理教育与管理中应用数字技术,不仅可以提高心理教育的质量,而且能够提升学生的心理素质,培养更多具有健康心理状态的高素质技能型人才。基于此,本文主要论述了数字技术与高职学生心理教育的契合之处,解析了高职院校运用数字技术加强心理健康教育与管理的价值,并探讨科学合理的提升策略,旨在为学生创造健康和谐的学习生活环境,提升学生心理教育与管理的质量。 关键词:数字化时代;高职院
摘要:抑郁症是高校大学生群体中尤为突出的心理疾患,对他们的校园生活构成显著风险,并严重阻碍其身心健康发展。通过对一例失恋大学生的心理健康问题的案例进行深度剖析,系统梳理引发大学生心理问题的多元内、外部诱因。通过全面回顾和解析该事件干预过程,提炼出宝贵的大学生心理问题干预经验和启示,强调在学生心理健康工作中科学积累实践经验与有效运用心理学知识的重要性。在新时代背景下,需要深思熟虑并践行领悟,探索高校
摘要:当代社会中,研究生面临着来自学业、人际关系、家庭和社会等多方面的压力,这些压力可能导致研究生出现心理健康问题,如焦虑、抑郁等。本文首先分析了影响当代研究生心理健康的因素和教育管理中存在的主要问题,基于此,从研究生心理健康问题的评估与诊断、干预策略、合作与支持以及长效机制等维度设计并总结探索了相关的解决思路,推动当代研究生心理健康教育管理的积极发展。 关键词:研究生;心理健康;主要问题;高校
摘要:课程思政意在以润物细无声的方式将正确的价值追求和理想信念融入专业知识的传授过程,解决专业教育与思政教育的分离与脱节,实现科学教育和人文教育的融通和共栖。心理学作为一门兼具人文关怀和科学精神的学科,在开展课程思政建设上有其独特的优势。本研究以心理学的方法论课程为例,结合其教学目标和教学内容的特点,探讨实施课程思政的优势和可能路径。 关键词:课程思政;心理学;方法论课程;教学改革 引言 古
摘要:辅导员在应对大学生心理危机事件中扮演着重要的角色,心理危机事件对于学生本人、家庭、学校、社会均产生较大的负面影响。因此,高校辅导员日常工作中应加强对学生心理危机事件的预防与干预,及时作出应对措施。本文通过对辅导员工作过程中学生心理危机事件的分析,进而探讨大学生心理危机的干预措施,引导大学生正确应对危机事件,使身心健康得到和谐发展。 关键词:人际关系;辅导员;心理危机;工作案例 引言 大
摘要:大学生心理健康是高校学生工作的关注重点,复学学生的心理问题更需要重点关注。本文以心理问题学生复学后因人际关系引发的心理危机为例,对学生情况进行分析,提出相应的解决思路和举措,帮助学生认识到自己存在的问题、重拾信心做好职业规划,指导学生最终顺利就业。最后对该类问题进行总结和反思,为高校心理健康教育和辅导员工作提供思路。 关键词:心理健康;复学;心理危机;职业规划 引言 近年来,高校大学生
摘要:饭圈文化在以消费为主导的“偶像养成”和“情感经济”中形成,高校学生作为“饭圈文化”的主要受众群体,易被疯狂逐利的商业推手所利用。消费者的身份为青少年赋权,资本为迎合大学生的消费欲望和娱乐心理,导致大学生沉溺于自我享受和情感宣泄,引发极端失控行为的潜在风险。学校教育是社会主义意识形态引领“饭圈文化”的重要途径之一,共青团作为先进青年的群团组织,是“引领中国青年思想进步的政治学校”,因此,分析“
摘要:新职教法对新时代职业教育发展改革起到强有力的助推作用。本文立足于个体访谈法和问卷调查法,以深圳职业技术大学“飞翔计划”拔尖创新人才培养模式为例,探索实施全程导师制、建设全人发展课程、加强全球视野教育、实行全方位评价体系等“四全”培养举措,分析目前面临的问题,并提出将导师引导与机制保障相结合;通识课程与专业课程相结合;全球视野与全球治理相结合;优质选拔与动态评价相结合等优化路径,从而推进产教融
摘要:劳动教育是“五育并举”的重要组成部分,也是培养德、智、体、美、劳全面发展的新时代青年的必由之路。当前高职院校的劳动教育存在认知偏差、开展片面和保障缺失等问题。本文基于“三全育人”视域,探究高职院校劳动教育成效提升的相关路径,以期为新时代高职院校劳动教育发展提供参考。 关键词:“三全育人”;高职院校;劳动教育 引言 2020年,随着《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学
摘要:本文以“新文科视域下基于应用型人才培养音乐类课程思政建设意义及路径”为题。旨在探讨在新文科视域下,如何通过音乐类课程思政建设来培养应用型人才。新文科强调跨学科融合、应用技能培养和实践能力培养,以满足社会的需求。本文分析了应用型人才培养的重要性。音乐课程思政的建设可以培养学生的应用能力、创新思维和实践能力,以适应社会的发展。通过结合音乐教学特点和思政教育目标,研究了在新文科视域下基于应用型人才
摘要:“海丝学院”的设立反映了全球化时代对于文化多样性和跨文化交流能力的重视。借古代海上丝绸之路的历史背景,学院强调通过教育弘扬文化、促进合作,为应对当今全球挑战培养具备全球视野的人才。本文将探讨“海丝学院”的定义、初衷及其在地理、历史、文化上的背景分析,进而深入分析学院的教育模式创新和跨文化交流的实践策略。 关键词:“海丝学院”;职业培训;方式创新 引言 随着全球化进程的加速,“海丝学院”
摘要:个人理财课程是现代高职教育的基础性内容,目前随着我国社会经济的不断发展,人们物质生活水平得以显著提升,使更多的人萌生了理财意识。但理财本身具有风险性,需要通过专业理财人员进行指导。对此,在金融相关的很多领域中均反映出了更大的理财人员需求。不过从传统模式下高职院校开展个人理财课程教学来看,仍存在一些问题,例如,过多关注理论知识输出、缺乏对学生实践技能进行培养等。因此,为切实提升学生的专业素养,
摘要:在当前行业快速发展和就业市场竞争日益激烈的背景下,传统的“一刀切”教育模式已无法满足应用型高校个体学生和就业市场的多样化需求。故此提出个性化全景式就业育人模式,致力于打造一个全面、细致且高度个性化的就业辅导生态系统,旨在为每位学生提供量身定制的职业规划、技能培养和市场适应性指导。通过深入分析学生的个人特质、职业兴趣以及行业趋势,确保每位学生都能获得最适合自身发展的教育和培训资源,从而显著提高
摘要:近年来,“一站式”学生社区育人作用愈发凸显,众多高校也在积极开展建设工作。辅导员在“一站式”学生社区育人工作中扮演着举足轻重的角色,提升育人工作的亲和力,强化学生对社区的认同感,促进学生社区协同治理。但如今辅导员在“一站式”学生社区育人工作中的作用尚未充分发挥出来,还存在育人力量过于单一、各部门职能发挥有限等问题,使学生对辅导员育人的认同感相对较弱。基于此,本文通过对辅导员参与“一站式”学生
摘要:本研究以胜任力六因素结构模型理论为视角,通过三步需求分析、两维体系构建、层级培训创新、课程类型融合及学分制度实施等举措,构建一套系统、完善的培训课程体系,并运用三重评估机制以确保培训效果。这一科学、系统的培训课程体系对于提升辅导员的胜任力和整体专业化水平具有显著意义,有助于推动民办高校教育质量的稳步提升。 关键词:胜任力六因素结构模型;民办高校辅导员培训;课程体系 引言 在教育持续深化
摘要:随着社会经济的快速发展和产业结构的不断优化,高职院校在培养适应现代产业发展需要的人才方面扮演着愈发重要的角色。在此背景下,如何促进高职院校与企业之间的校企行合作,进一步推动校企行协同育人模式的深度发展,成为当前高等教育领域面临的重要课题之一。本文旨在探讨高职院校“双师型”教师队伍建设机制对校企行协同育人的影响,通过对双师型教师和校企行合作的概念、特点及现状进行分析,结合政府政策背景和教育行业
摘要:新媒体在高职院校思想政治教育工作的应用中,为了实现更好地育人效果,需要切实地践行“课程思政”的理念。围绕这一理念要求,在必要的育人机制以及实现路径等方面进行系统的优化。本文主要聚焦“课程思政”视域下,新媒体在高职院校思想政治教育工作中的育人机制以及实现路径发展所存在的问题,并探讨了问题的解决及优化策略。 关键词:“课程思政”;新媒体;高职院校;思想政治教育;育人机制 引言 新媒体的快速
摘要:高校“一站式”学生社区是新时代高校开展思想政治教育、培养时代新人、落实全员、全方位、全过程育人的创新平台。目前,河南牧业经济学院某书院在高校“一站式”学生社区建设中虽已取得显著成效,但在推进过程中仍存在思想认识有待深化、制度建设有待完善、育人效能有待提升等问题。鉴于此,本文提出应不断深化“一线规则”改革,把握高校学生社区建设的政治方向,坚持宣传引导,补齐共识短板,以数字技术提升育人效能。打好
摘要:本文回顾了国内外核心素养概念的历史发展,指出中职校在培养学生核心素养方面的重要性与紧迫性。结合实践,将中职学生发展核心素养定义为在职业生涯中普遍适用的职业素质,其框架由通用核心素养与职业核心素养两个部分、多个维度构成。强调了优化人才培养模式的重要性,提出了深化课程思政改革等具体的实施策略。 关键词:中职校;学生发展核心素养;实践 引言 伴随《中国学生发展核心素养》总纲的发布,基础教育体
摘要:随着城乡融合发展战略的深入推进,高职大学生在创新创业领域的作用日益凸显,成为推动乡村振兴和新农村建设的重要力量。本文在系统分析高职大学生创新创业在推动乡村振兴中的积极作用和潜在优势,揭示高职大学生创新创业在促进农村经济结构优化、提升乡村产业竞争力等方面的独特价值的同时,重点关注高职大学生创新创业过程中面临的挑战和问题,从政策环境、社会支持体系、个人素质与能力等多个维度进行剖析,以期找到制约高
摘要:在当今快速发展的信息化时代,医院后勤管理作为保障医疗服务质量与效率的重要支撑,正面临着前所未有的挑战与机遇。随着物联网、大数据、云计算、人工智能等先进技术的不断成熟与融合,全场景智慧化已成为提升医院后勤管理水平的新趋势。这一转型不仅能够显著提高工作效率,还能优化资源配置,增强患者满意度,促进医疗服务的高质量发展。本文阐述了医院后勤管理工作中应用全场景智慧模式的意义和内容,然后就具体落实提出了
摘要:中华优秀传统文化蕴含着丰富的思政课教育资源,是大中小学思政课一体化建设的文脉根基。本文尝试挖掘佛山传统文化的思想精髓,对照中华传统文化,从而提升到24字社会主义核心价值观;同时从思想政治教育的“主体、客体、介体、环体”4个要素入手,探析佛山优秀传统文化融入大中小学思政课一体化建设的有效途径。 关键词:佛山传统文化;中华传统文化;大中小学思政课;一体化 引言 中华文明五千年历史,传承与发
摘要:劳动教育作为基础性教育,具有促进大学生德智体美全面发展的独特地位,特别是通过劳动场域的体验进行大学生创新思维的培养。立足教育、科技、人才三位一体融合发展理念,劳动教育需为新质生产力发展铸就新型劳动者队伍。本文从民办本科院校视角,分析新质生产力与劳动教育耦合逻辑出发,通过构建新质劳动教育模式,推动大学生全面发展所需知识再创新,为新质生产力提质升级。 关键词:新质生产力;科技创新;新型劳动者队
摘要:随着全球化的加速和文化多元性的日益显著,如何在高等教育中有效传承与发展中华优秀传统文化,成为时代赋予的一项重要使命。高校思想政治理论课作为培养学生世界观、人生观、价值观的核心阵地,其在弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信、促进学生全面发展方面发挥着不可替代的作用。本研究首先阐述了中华优秀传统文化融入高校思政课话语体系基础与现状,指出了中华优秀传统文化融入高校思政课话语体系的现实意义,深入剖析中
摘要:随着我国人口老龄化的快速发展,城市社区养老模式在实践中不断创新,已经显现独特优势。政府、社区、企业等多元供给是社区养老服务发展的必然选择。鉴于推动城市社区养老服务的协同供给与提升服务质量的迫切需要,本文围绕当前社区养老服务在资金支持不充分、供给主体权责不明晰、主体间协同度低以及缺乏专业人才供给等诸多问题展开探讨。为此,提出应加大社区养老服务宣传力度,增强社会认同感;培育协同供给理念,促进社会
摘要:思想政治教育是高校素质教育的重要组成部分,对实施科教兴国战略具有现实性意义。新中国成立以来,思想政治教育经历了曲折的发展阶段,从稳步发展时期、改革开放时期恢复、科学发展阶段、开拓创新阶段以及繁荣发展时期的几大阶段,思想政治教育在核心思想、根本要求不变的基础上,其价值观和基本特征发生重大改变。从系统思维视域来看,目前大部分高校学生的价值观发展拥有良好的发展态势,但是不同高校对思政教育重视程度悬
摘要:当前世界老龄化呈加速发展态势,基于积极老龄化开展老年友好城市建设成为积极老龄化的时代趋势和城市建设发展、人民安居乐业的现实要求。温州作为全国首个老年健康重点联系试点城市,在老年友好城市建设方面取得了一定成效,但仍然面临适老建设改造“堵塞落后”等四大困境。本文基于积极老龄化视角,深入分析温州老年友好城市建设的现状与问题,并提出相应的优化策略,以期助力温州老年友好城市建设迈向更高水平。 关键词
摘要:在当今社会快速发展与文化多元并蓄的时代背景下,高校思想政治教育面临着前所未有的机遇与挑战。红色文化,作为承载着中华民族奋斗精神的鲜活教材,其独特的价值与魅力为新时代高校思政课教学改革提供了丰富的资源和深刻的启示。本研究聚焦于红色文化融入高校思政课教学改革与创新的路径,旨在探索如何有效激活红色文化的教育资源,创新思政教育模式,以期达到深化学生思想认识、塑造正确价值观、增强国家认同感和历史使命感
摘要:本文以桂林旅游学院酒店管理专业为例,基于专创融合对酒店实用美学课程建设全过程进行现状分析和改革思考。通过对专业教育、创新创业教育、专创融合等相关概念进行解释,指出专创融合对于该课程改革的意义,在交代了课程发展的背景和历程、分析了课程建设现状之后,针对专创融合,提出了构建专创融合机制、成立学生社团、形成酒店美学主题活动品牌等课程持续发展建设建议。旨在通过实现课程专创融合,达到课程建设的目的。
摘要:为落实立德树人根本任务,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,国家出台了一系列高校课程思政建设政策。但在政策执行过程中,其宣传效果、政策的落实以及对于大学生课程思政学习效果的影响等问题,值得深入探讨。通过一系列调查后发现,应该要从加大政策执行的宣传力度、广度、深度,加强对政策执行者的政策培训,完善政策执行的管理监督,提高政策执行的针对性等方面努力,推动高校课程思政建设行稳致远。 关键词
摘要:教师情感劳动是教师专业自我认同的重要影响因素,教师专业自我认同包含教师自我意象、自我觉知、自我体验和自我信念,而这些要素与教师情感生成过程相互呼应。在对某民办高校教师的质性研究中发现,教师情感生成过程的包括情感投入、情感反馈和情感调控,并在不同程度上“参与”教师专业自我认同的变化发展,分别是教师专业自我认同中的“投射器”“调节器”和“转换器”,并起到“修正”作用。 关键词:教师情感;教师专
摘要:近年来,课程思政育人价值逐渐显现,受到我国学界高度重视与大力推广。本文基于资源库构建视角,分析我国课程思政概念内涵,将目光聚焦于高校环艺专业,剖析课程思政教学与环艺专业育人异同,科学寻找两者契合点,基于此,探究我国环艺专业课程思政资源库建设,结合高校学生课程思政认知特点,创新环艺专业思政资源库建设路径。 关键词:课程思政;教学体系;环艺专业;思政资源库;建设研究 引言 当前,我国高校环
摘要:基础教育师资面临的困境迫使政策制度创新,地方定向师范生政策的制度功能与价值构成,成为高质量教育时期有待研究的论题。本文选取9个省市进行政策文本分析,探究地方定向师范生政策的制度功能价值,以期为全国定向师范生政策的进一步优化提供新视角。 关键词:定向师范生;制度功能;政策文本 引言 基础教育资源城乡失衡长期以来一直是我国教育发展的痛点、难点,师资是其中至关重要的一环。面对这一现实困境,制
摘要:为了培养出具备高层次技术技能的人才,让他们能够在幼儿园、托育机构、学前教育培训机构、社会卫生保健机构、儿童文化事业单位及相关领域中,胜任保育、教育、研究、管理等多元化工作,基于此,针对现有课程教学的不足,以《学前儿童行为观察与分析》课程为例,探索基于学习成果导向的课程改革研究。基于学习成果导向理念,分析职业本科学前教育专业学习该课程应具备的知识目标、能力目标以及素质目标。结合实际需要,采用反
摘要:近年来,社会科技发展加快,高校社会实践教学亦面临多元机遇与挑战。本文基于协同创新视角,剖析我国高校社会实践组织机理,分析高校社会实践教学框架,深层挖掘协同创新实践教学要素,结合多种高校社会实践教学类型,创新高校社会实践教学路径,推进我国高校社会实践教学改革进程。 关键词:协同创新;高校教学;社会实践;教学改革;实践 引言 当前,我国主张加快高校教学改革,丰富高校教学育人方式,紧密联系多
摘要:我国是一个历史悠久的国家,中华民族是承载了五千年文明成果的民族。我国自古以来就有实事求是的传统,讲究“量体裁衣”,不鼓励“削足适履”,在这一正确思想的指导下,我国走出了一条具有中国特色的、与我国国情高度一致的中国式现代化发展道路。本文以中国式现代化的理论研究和实践探索为研究主题,阐述了中国式现代化的概念和特点,分析了中国式现代化的理论研究进程和实践探索过程,以期为相关工作人员提供参考。 关
摘要:休谟通过事实与价值的分离,指出事实问题不同于价值问题,伦理学并不具有科学所要求的客观性。该观点被逻辑实证主义继承,由此发展出非认知主义,以及情感主义,在他们看来,伦理价值是行动者的情感表达,并不具有客观的“真”。威廉斯驳斥了事实与价值分离的基本框架,并指出,伦理学虽然不具有科学一般的客观性,但依然可以通过“厚概念”来为行动提供准则。 关键词:道德客观性;休谟问题;威廉斯 引言 伦理是否
摘要:教育学原理可促进学生对自身的教育观念进行检讨,自主分析当下教育存在的主要问题,形成先进的教育理念。但从各高校的教育学原理课程教学实况来看,学生对该课程缺乏兴趣、教学方式过于单一、教学理念创新性不足等原因,使得课程实践效果不如人意。因此,引入新的教学方法,突破当下的困境非常重要,案例教学法在众多方法中脱颖而出,备受众多教师的青睐。本文通过对案例教学法在教育学原理课程教学中的应用意义进行探究,指
摘要:本文以核心素养为突破点,探索新工科人才核心素养的培育路径,进行教学改革研究与实践。以智能制造装备技术专业群为例,构建基于KAPO的“新工科”人才核心素养结构模型,确定专业群培养目标;重构专业群组织架构,构建四层递进的新型专业群课程体系;组建专业融合、跨界参与的新型教学团队,开发新型融媒体立体化活页式教材;组织以学生为主体的“岗课赛证创育”六维融通的新工科教法;开发可量化的全过程跟踪的核心素养
摘要:新时代新征程,在我国互联网技术已经发展到炉火纯青的背景之下,“翻转式课堂”进入大众的视野,成为大众所讨论的焦点,许多人对于“翻转式课堂”均持有各自的认知和见解,其中普遍的观点是认为这种孕育于新时代下的课堂模式不仅对于传统知识教学具有很大的帮助,更促进了许多技能教学的丰富性与高效性,与此同时,演讲教学也正处于众人的风口浪尖上,演讲教学作为一门可以提升人们表达能力与应变能力的学科正不断得到大众的
摘要:现代社会,投资理财已经成为人们生活的重要组成部分,因此,掌握基本的投资理财技能是现代大学生的必备技能。通过对浙江4所地方本科高校大学生投资理财方面的实地调查,发现大学生在投资理财方面普遍存在观念落后、知识匮乏、技能缺失的情况,针对这些存在的问题,研究者在某高校精心选拔部分学生运用理财软件,开展针对性的投资理财模拟实验,通过实验寻找到提高大学生投资理财技能的合理路径。 关键词:大学生;投资理
摘要:为深入理解立德树人背景下高校学风建设的价值与实践路径,本研究分析了高校在营造校园文化氛围、推进核心价值观培育、增强竞争力、提升学生学术与科研素质方面的实践。揭示了学风建设在提升学生综合素质,适应社会需求方面的关键作用。研究结果表明,通过重构学风建设目标,健全管理制度,创新参与形式,将校园文化与学风建设有效融合,可全面推动立德树人的教育目标实现,充分发挥学风建设功能价值。 关键词:立德树人;
摘要:辽宁“六地”文化指的是辽宁省作为抗日战争起始地、解放战争转折地、新中国国歌素材地、抗美援朝出征地、共和国工业奠基地和雷锋精神发祥地的红色文化遗产,这些文化象征着中国革命和建设的重要历史节点和精神财富。本文介绍了辽宁“六地”红色文化的历史与价值,并提出了将其融入高校思政教育的策略,包括课程设计与内容优化、实践教学与活动组织、校园文化建设以及多媒体与网络资源利用,旨在为高校思政教育提供新的思路和
摘要:随着教育高质量发展和学生多样化发展,辅导员的工作职责也越来越繁重和复杂,对辅导员素质能力的要求也越来越高[1]。然而,传统的辅导员工作模式已经无法满足日益增长的文化教育需求。在此大环境下,探索和推动辅导员工作室势在必行。本文旨在分析辅导员工作室建设现状和存在问题,在新质生产力背景下,创新辅导员工作室建设。 关键词:新时代;辅导员工作室;职业化;专业化 引言 《普通高等学校辅导员队伍建设
摘要:当前,社会组织在救助困境儿童方面发挥的作用愈来愈重要。国内各地越来越多的社会组织积极参与到救助困境儿童的项目之中,逐步为困境儿童提供物质层面和精神层面的帮助。为困境儿童茁壮成长保驾护航。然而,社会组织在救助困境儿童中的问题也随之暴露。例如,社会组织尚未形成特有的监督机制、社会组织成员参与积极性不强、社会组织成员专业能力较弱、社会组织后续跟进工作不足等问题。为此,本文对社会组织参与救助困境儿童
摘要:教学能力的优劣直接影响教育效果的成败,跳好“结对子、示范课、研讨课、校本教研、名师工作室”五步曲,是提高教师教学能力、打造有效课堂的有效途径。 关键词:结对子;示范课;研讨课;校本教研;名师工作室 引言 教学能力是教师在课堂教学、班级管理、课外活动、第二课堂等整个教育教学活动过程中体现出来的从事教书育人工作必须具备的各项能力的总和。具体包括课程设计能力、驾驭教材能力、组织教学能力、管理