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4.1 课例:语言、语态及交互式学习-教师信息化教学知识及能力体系研究

4.1 课例:语言、语态及交互式学习

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4.1.2 教学设计

扎实识写 趣味读背

南昌县教研室 王艳娇

设计理念

识字课以识字写字教学为主,识字写字教学必须扎扎实实,不走过场:识字教学力求音形义教学并重,注重引导这些刚入学的孩子学习识字方法,运用识字方(试读)...

教师信息化教学知识及能力体系研究

王菊平周优钢赵诗勇