摘要：九年级作文教学，面临教学任务重、时间有限、见效慢、学生写作水平差距明显等问题。“双减”背景下，笔者初步探索并实践九年级作文分层教学，让每个层次的学生都能有发展。
关键词：“双减”；九年级作文；分层（试读）...
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