高质量作业的有效设计与生成，往往可以为学生构筑更有意义的巩固、学习、拓展的新空间，使学生实现思维的发散与递进，在不同的作业活动中实现素质能力的成长。因此，在现代化教育视角下，小学数学教师应积极分析学生（试读）...
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