本文以“宪法是根本法”教学设计为例，从学生实际生活出发，用真实的社会情境设计，以议题为内核，以情境为依托，以活动为载体，让知识问题化、问题情境化、情境议题化，通过完成情境任务，努力追求学科的知识性和价（试读）...
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