摘要：在“双减”背景下，初中语文教师在教学活动开展过程中需要将注意力集中在教学活动的提质增效上，如此才能适应教学改革的需要。在初中语文教学中，阅读教学是难度较大的内容。由于教学模式创新性不足、学生兴趣（试读）...
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