摘要：本文旨在探究在“双减”政策背景下，如何借助初中语文部编版教材，通过读写结合的微写作教学模式，促进学生语文素养的提升。本文分为三个部分，涵盖了“双减”政策对教育的背景介绍、微写作的理论基础、教学设（试读）...
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