以往，作业的功能主要着眼于“知识的巩固”和“技能的强化”上，布置的作业内容难免机械重复，或者单调。这样不但影响了学生多种能力的发展，还可能导致学生积极性不高。小学作业的形式应该尽可能多样化，我们可以将（试读）...
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